方案背景

隨著智慧校園的不斷建設(shè)，廣播系統(tǒng)不僅僅局限于日常鈴聲和公共廣播作用，學(xué)校對(duì)校園IP也提出了更高的要求，作為標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)的學(xué)校，需要具備可靠的考試音視頻佘恩波，符合高考政委要求，教學(xué)時(shí)也可以利用此設(shè)備進(jìn)行多媒體上課方式，豐富課堂內(nèi)容，增加教學(xué)趣味性。

方案價(jià)值

校園IP作為服務(wù)教學(xué)的目的，其功能越來(lái)越強(qiáng)大，一是為教室提供高質(zhì)量有保障的考場(chǎng)音頻播放，完成音視頻的錄制；二是用于日常公共廣播和背景音樂(lè)，為學(xué)生提供日常作息鈴聲及休閑背景音樂(lè)等；三是在教室用于老師播放音頻教學(xué)內(nèi)容，和無(wú)線(xiàn)擴(kuò)聲。同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人值守的校園數(shù)字自動(dòng)化廣播功能。

系統(tǒng)功能

全校設(shè)計(jì)為一個(gè)總分區(qū)，用于完成全校廣播。每個(gè)教室為一個(gè)廣播點(diǎn)，也可任意設(shè)置分區(qū)，按年級(jí)、班級(jí)管理。室外按功能塊分區(qū)。

控制中心軟件：系統(tǒng)管理平臺(tái)架構(gòu)基于B\S結(jié)構(gòu)，操作簡(jiǎn)單，由主服務(wù)器端機(jī)客戶(hù)端，系統(tǒng)可授權(quán)多個(gè)分控點(diǎn)或遠(yuǎn)程工作站，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)需到專(zhuān)門(mén)的廣播中心，只需要通過(guò)辦公電腦，便可使用麥克風(fēng)對(duì)全?；?qū)?quán)限范圍內(nèi)任何一個(gè)年級(jí)、班級(jí)、教師辦公室進(jìn)行遠(yuǎn)程尋呼，發(fā)布通知。同時(shí)支持多點(diǎn)控制，能多個(gè)工作站同時(shí)對(duì)權(quán)限允許的不同區(qū)域進(jìn)行廣播控制操作簡(jiǎn)單，維護(hù)方便。

教室設(shè)計(jì)：采用壁掛式IP網(wǎng)絡(luò)一體化教學(xué)音箱，可尋址到每間教室。任何教室可按學(xué)校編制進(jìn)行分組、分年級(jí)管理。配置有音頻信號(hào)的輸入端口，配置無(wú)線(xiàn)教學(xué)話(huà)筒，實(shí)現(xiàn)校園廣播與本地?cái)U(kuò)音的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)具備模擬定壓備份模塊功能，可實(shí)現(xiàn)模擬定壓備份功能。

室外公共設(shè)計(jì)：室外公共設(shè)計(jì)，在學(xué)校各周邊沿線(xiàn)分別設(shè)IP網(wǎng)絡(luò)音柱，室外豪華音柱及綠化區(qū)域草坪音箱，依托IP網(wǎng)絡(luò)廣播終端及音頻功率放大器，為不同分區(qū)管理。實(shí)現(xiàn)該區(qū)域?qū)V播的需求。

室內(nèi)走廊設(shè)計(jì)：室內(nèi)公共走廊設(shè)計(jì)，根據(jù)室內(nèi)具體場(chǎng)所，配置合適揚(yáng)聲器在各周邊沿線(xiàn)分別設(shè)網(wǎng)絡(luò)吸頂揚(yáng)聲器，天花喇叭及壁掛音箱，依托IP網(wǎng)絡(luò)廣播終端及音頻功率放大器，為不同分區(qū)管理。實(shí)現(xiàn)該區(qū)域?qū)V播的需求。

學(xué)校操場(chǎng)設(shè)計(jì)：?jiǎn)为?dú)設(shè)置為一個(gè)分區(qū)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地設(shè)備大功率IP網(wǎng)絡(luò)廣播功放+大功率防水音柱模式，增設(shè)遠(yuǎn)程無(wú)線(xiàn)遙控功能的IP網(wǎng)絡(luò)音頻采集器，同時(shí)考慮本地集會(huì)擴(kuò)聲，配置了無(wú)線(xiàn)話(huà)筒等設(shè)備，保證學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)時(shí)對(duì)聲壓等級(jí)的要求，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的擴(kuò)展及靈活管理。